【家长心声】家有暖男初成长

第一次参观萌达永琪西京幼儿园时，真的被它的环境所深深打动。并不仅仅是因为它的漂亮，它硬件设施的完善，而是我看到了一个小人国一样的地方：小小的马桶、小小的桌椅、矮矮的洗手台和矮矮的床铺……这里的一切物品都是为孩子设计的，并且是真实的实物：小刀、玻璃杯、果汁机和小菜板……这样一个有着生命的环境，正是我所期待的。于是我毫不犹豫的为孝孝选择了这所幼儿园。2岁半的他开始了他的另外一个大家庭的生活。一、 从分离焦虑到顺从

分离焦虑是每一个孩子都会经历的阶段。孝孝第一天入园像一头发怒的小狮子抓着我的头发，哭喊着不想去幼儿园，要和妈妈在一起。第一周，他基本不愿意走出教室，总是闷闷不乐的说要坐在那儿等妈妈，也不和小朋友、老师主动交流，都是独自一个人工作和观察周围的环境。

第二周，他从分离焦虑慢慢过渡到顺从，并且接纳和遵守幼儿园的规则。他会跟着老师和小朋友们一起晨聊，进行走线活动，并且能够勇敢的站起来做自我介绍，也会积极参加下午的特色课程，还会主动问老师，我的杯子是放这儿吗？这是我的小床吗？我们现在要去干嘛？慢慢地，他已经融入了这个集体。

二、 分享

幼儿园每周都有一个分享会，小朋友们会把爸爸妈妈为他们准备好的东西相互分享。孝孝也会把小朋友分享的东西带回家分享给我们。一天从幼儿园回来，我告诉他，爷爷奶奶会来，他非常开心，并要求我给他买袋饼干。当我打开让他吃时，他却告诉我要跟爷爷奶奶先分享再吃。看到他一脸快乐的样子，我知道了他学会了分享，懂得了分享。这样潜移默化地教育，正是我们理想中的教育。

三、 专注

专注是萌达的教育理念之一。孝孝入园的一个多月的生活里，专注力有很大的提升，在家可以玩一个玩具持续一个小时。有段时间他特别喜欢扣扣子的工作，他会扣上、解开、再扣上这样反反复复地工作半个小时。现在只要看到我衣服扣子没有扣，他就说：“妈妈，我帮你扣上。”这一扣就停不下来，一下解开，一下又扣上，还说妈妈我示范给你看。

四、 小暖男

“小暖男”这小外号是老师给他取的。孝孝在幼儿园自己喝水就会问老师怎么不去喝水，吃饭时会为小朋友把凳子都移出来。小朋友哭脸时，会递上纸巾。还有这样一个小故事：他们班的一个小朋友港港在厕所拉粑粑，由于没有带纸，在厕所喊着：“老师，我没有纸擦屁股！”孝孝听到后拿着纸巾给港港送去，可是门关着，下面门缝也塞不进去，孝孝在那儿着急的向上跳，想要从门上面给他丢进去。当老师观察到这一幕，便由此得名。

五、 我喜欢我的老师

有一天晚上，带着孝孝读绘本，故事里有一个老师的角色，孝孝就跟我说：“妈妈，我喜欢我的老师！”我问他为什么喜欢喜欢他的老师，他回答说因为老师不凶。孩子的思想是最单纯与纯洁的，只有他在平时地点点滴滴中感受到了老师的爱，他才会这么自然地表达出来。

在此我要感谢幼儿园的老师们。当我在教育的路上迷茫、困惑时，你们会耐心地帮助我。经常会有人问我，为什么会给孝孝选择这所幼儿园，我想告诉大家的是，选择一所幼儿园，不是看它的设施有多好，门口的金字招牌有多炫，社会名气有多大，其实这些影响不了孩子。

幼儿园真正对孩子产生影响的是融洽的师生关系。幼儿园教师最核心的能力，不是她的学识、才艺等可见、可量化的东西，而是她发自内心的善良和对孩子们的尊重。

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