【萌达特色】为什么一定要放回原处——萌达之物归原位

时间：2014/8/11 16:16:16 来源：作者：

在萌达，我们总是能看到这样的场景_做完工作的宝贝们，很主动地把“教具”放回原处；吃完饭的小朋友会先把小凳子收好才出去玩；上课时老师发给孩子们的教具，他们也会很主动地还给老师……在这里孩子们都养成一种习惯——物归原位。

可是孩子们并不是一开始就有这样的秩序感，需要家长和老师耐心地引导，康康的妈妈也很支持这种教育理念，也在对康康说：“趴在地上也不行的，你要把工作毯收回去哦，康康！”我们的康康木有办法了，原来每个东西都有他固定的位置，我还是放回去吧！

对于孩子物归原位的训练能够帮助孩子建立良好的秩序感。秩序是生命的一种需要，也是影响一个人终生的一种习惯和品质。良好的秩序感在孩子4岁以前养成后，便会体现在孩子上小学、中学、大学的阶段，在求学阶段，孩子的书包和学习用品会收拾得整齐，孩子不会找不到东西或漏掉老师布置的作业，在学习中很自然的有条理地安排和使用时间。直到参加了工作，他们会知道工作中哪些是最重要的，哪些是重要的，哪些是比较重要的，哪些是次重要的，他们会抓住学习和工作的重点，这种能力成为终身的品质。所以家长们平时在家里也不妨让宝宝养成物归原位的好习惯，帮助他培养良好的秩序感。

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